RESUMO
Este artigo discute o papel do monitor e do tutor em cursos a distância, buscando identificar a necessidade de um trabalho cooperativo entre estes agentes. Entende-se trabalho cooperativo como um projeto em grupo para a realização de uma tarefa comum. Um dos grandes desafios da educação a distância, nos dias de hoje, é o oferecimento de cursos que utilizem recursos tecnológicos avançados e garantam o auto-aprendizado do aluno a partir da utilização de estratégias pedagógicas bem delineadas e refletidas. No entanto, não basta que o curso seja concebido de forma extraordinária se, durante a execução do mesmo, tutores e monitores não consigam superar as expectativas do aluno. Este trabalho só alcança o pleno sucesso se houver um trabalho cooperativo entre tutor e monitor. O curso analisado foi desenvolvido pelo NEEM ‚ Núcleo de Estudos em Educação Matemática da UNISUL ‚ Universidade do Sul de Santa Catarina e implementado em parceria com o Programa Unisul Abert@, responsável pelas iniciativas relacionadas a educação a distância na UNISUL.
http://www.abed.org.br/site/pt/midiateca/textos_ead/678/2005/11/monitorias_e_tutorias_um_trabalho_cooperativo_na_educacao_a_distancia_
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